Отдых и оздоровление
Летний оздоровительный период
Успех летней работы
В настоящее время одной из наиболее важных и глобальных проблем является состояние здоровья детей. Полноценное физическое развитие и здоровье ребенка – это основа формирования личности.
Летнюю работу с детьми в детском саду принято называть оздоровительной, она имеет свою специфику. Не у всех родителей есть возможность выезжать из города с целью оздоровления ребенка, задача ДОУ состоит в том, чтобы всемерно использовать благоприятные для укрепления здоровья детей условия летнего времени, добиться, чтобы ребёнок окреп, поправился и закалился, научился понимать и любить удивительный, прекрасный мир растений и животных.
Поэтому главная задача в это время – укрепление здоровья, развитие двигательной активности и приобщение к летним видам спорта.
Успешное проведение летней оздоровительной кампании во многом определяется комплексным подходом к планированию, организации и медико-педагогическому контролю.
Успех летней оздоровительной работы определяется, прежде всего тем, насколько своевременно и качественно подготовился к ней коллектив детского сада. Подготовка затрагивает все стороны жизни дошкольного учреждения, всех членов коллектива согласно своим функциональным обязанностям.
Заведующий:
- разрабатывает план подготовки ДОУ к летнему оздоровительному периоду (далее ЛОП),
- распределяет обязанности между административно-управленческим, медицинским, педагогическим и младшим персоналом по благоустройству территории, оборудованию прогулочных площадок и физкультурной площадки в соответствии с СанПиН,
- следит за проведением инструктажа с работниками ДОУ.
Завхоз:
- планирует работу по подготовке территории ДОУ к ЛОП
- проводит инструктаж с обслуживающим персоналом,
- осуществляет контроль в рамках своих функциональных обязанностей.
Старший воспитатель:
- разрабатывает план работы на ЛОП с воспитанниками, педагогами, родителями, социумом,
- готовит наглядную информацию для педагогов и родителей, проводит инструктаж, осуществляет контроль.
Старшая медсестра:
- планирует работу по предупреждению травматизма, желудочно-кишечных заболеваний,
- планирует закаливающие мероприятия,
- проводит инструктаж, готовит препараты первой помощи. Педагоги
- разрабатывают перспективные планы,
- проводят инструктаж с воспитанниками,
- готовят оборудование для закаливания, готовят оборудование для питьевого режима, готовят участки к ЛОП.
Организация летней оздоровительной работы в детском саду строится по трем направлениям:
I. Укрепление здоровья воспитанников (различные виды закаливающих процедур, использование здоровьесберегающих технологий)
*Утренняя гимнастика
*Режим дня
*Гимнастика после сна
*Дыхательная гимнастика
*Воздушные ванны
*Физкультурные развлечения
*Полоскание горла
*Закаливание солнцем, водой
*Подвижные игры
*Прогулки
*Проводить работу с родителя по пропаганде оздоровительных мероприятий
II.Организация питания
Полноценное развитие детей невозможно без организации сбалансированного питания с соблюдением установленных норм питания. При организации питания детей в первую очередь, в рацион включены продукты содержащие белковый компонент, основными источниками которого являются мясо, рыба, яйца, молоко и молочные продукты. Важное место в рационе питания занимают овощи и фрукты. Согласно плану работы на ЛОП дети ежедневно получают соки, фрукты, витамины.
III.Планирование
План летней оздоровительной работы может иметь следующую структуру:
- Анализ заболеваемости (анализ состояния здоровья детей, % детей, нуждающихся в дополнительных оздоровительных мероприятиях).
- Создание условий для полноценного отдыха и развития дошкольника.
- Режим двигательной деятельности.
- Инструктивно-профилактическая работа.
- Контроль и руководство оздоровительной работой.
- Работа с педагогами.
- Работа с детьми.
- Работа с родителями.
- Снижение общей заболеваемости.
- Снижение пропусков по болезни.
- Положительный эмоциональный настрой на закаливающие мероприятия воспитанников и родителей.
- Повышение компетенции педагогов и родителей в данном направлении.
Таким образом, четко спланированная система мероприятий развлекательного, познавательного и оздоровительного характера обеспечивает необходимый уровень физического и психического развития детей. Также удовлетворяется потребность растущего организма в отдыхе, творческой деятельности и движении.